Tema 6

Pienso que mucho de nosotros estábamos muy ocupados la semana pasado--mis abuelos de Hawaii estaban visitando--pero necesitamos continuar la practica para el examen de AP.

El tema de gramática en este semana es el futuro con un énfasis en los irregulares.

Por favor, escriban algo que contiene

1. 5 Verbos Irregulares en el futuro
2. Un menciona de lo que van a hacer en el futuro (puede ser sobre la universidad, este fin de semana, o algo diferente)
3. También usen estas palabras (muchos de mi favoritos):
• Darse cuenta (to realize)
• Relajarse (to relax)
• Brincar (to leap/jump)

Re: Plátano

Este cuento no es fingido (también no tiene un plátano que habla), sino el cuento de lo que pasó.  Diría más información, si quisieran ustedes.

No sé si todos saben o no, pero no estoy tomando la clase de Español AP nada más.  Las problemas entre la maestra y yo eran demasiado difícil para resolver, también había otras cosas.  No voy a escribir mucho porque no quiero ser antipático.

Aunque yo no estoy tomando la clase en la escuela, yo todavía quiero aprender español y tomaré el examen de AP en mayo.  Pero la escuela no me permite ir a hablar durante nuestros tiempo durante las horas de oficina porque no estoy tomando su clase de español.  Por eso, soy muy triste.  Pero cuando el humo de este evento pasará, pienso que visitaré solo para hablar--desafortunadamente, en inglés para ser seguro.

Ahora tengo una clase donde estoy ayudando a la gente que tienen problemas con los matemáticas--es muy difícil a veces porque para mi, matemáticas es tan fácil.  Me falta el sentimiento de aprender español cada día, pero pienso que he guardado mi amor de la lengua.  Si yo tuviera hacerlo una vez más, haría la misma cosa.  

Si será un plátano

Ojalá que mi uso del condicional y futuro sea correcto…. 

Escribí una poema. ¿Por que? No sé, jaja. Me gustan los poemas. 

~~~

Si seré una fruta,

Yo sería un plátano.

Si seré un plátano,

Con un marcador negro,

Podría ser un teléfono.

Si seré un plátano,

Tú me asarías

Y me dividirías

Y pondrías azúcar.

¡Pero no deberías asarme con demasiado tiempo!

¡Habrá humo!

Si seré una fruta,

Sería un plátano,

Pero alguien me comería

Si seré un plátano.

Aunque me encantan los plátanos…

¡No quiero ser un plátano! 

Preguntas para las expressiones pequeñas

¿Cómo se dice estas expressiones de inglés en español?

Anyway/Regardless -- De todos modos
Or else -- "si no," o "o como alternativa"
Even though -- aunque

More so/Moreover -- además

Really (realmente?) [como, he really doesn't have a choice] -- realmente, verdaderamente
So -- así que
Therefore -- por eso
Over (como, "has control over") -- creo que se puede usar "sobre" en este contexto

Y el verbo "to become" -- hay varios y depende del contexto. Incluyen: hacerse (para profesiones o algo que requiere trabajo/esfuerzo); volverse (que implica un cambio drástico o de repente); ponerse (usualmente se usa con las emociones o estados); convertirse en (que se usa con cosas usualmente). 

Para una referencia, un muy buen sitio que ustedes pueden usar para encontrar traducciones de expresiones o palabras especiales es http://www.wordreference.com. En ese sitio hay listas de discusiones en que los miembros les preguntan a otros cómo se dice tal y tal cosa en ciertos contextos. ¡Por favor visítenlo y busquen algo por curiosidad! -- Sr. Ho

Tema 5

¡Hola ustedes! ¿Recuerdan este tema? :

Si - ra - ría
Ría - si - ra

Es el orden que pone los verbos en el futuro y el condicional con “si.“

Para el tema de esta semana, tiene que:
                   1. Usar los dos ordenes
                   2. Mencionar un plátano
                   3. Usar las palabras de vocabulario
                                                     humo - smoke
                                                     demasiado - too (como, es demasiado frío en esta sala)
                                                     antipático - mean (opuesto de simpático)
                                                     aunque - although

Re: Tema 4

     Es muy difícil adivinar quién ganará esta elección, porque no sé si la gente de los Estados Unidos votará sobre los resultados de los debates o las políticas de los candidatos. Estoy de acuerdo que la presentación de Romney en el primer debate fue mejor que la presentación de Obama, pero él no mencionó muchos aspectos específicos sobre sus políticas. También, Obama y Romney tienen sus propias ventajas. Aunque muchas personas dijeron que Obama no hizo mucho para apoyar la economía, él ayudó a la gente con la creación de muchos trabajos para las personas. Romney dice sobre recortes de impuestos para la clase media. Con esta información, no sé quién ganará.

     Sobre las personas que tienen dieciocho años pero no votan, es posible que ellos están perezosos o no saben mucho sobre la política (o no quieren buscar información para aprender sobre las políticas). Las personas sin conocimiento de la política que votan probablemente están infludias por los anuncios de la televisión y el radio (o, en otras palabras, “spin“ =P). Otra razón para esto es que las personas no tienen interés en la polítca.

RE: Tema 4

(Lo siento que este post es tan tarde...y tan corto)

En la clase de gobierno, hemos hablado mucho de la elección.  Pero en mi opinión, espero que Obama gane porque podemos guardar PBS y el Pájaro Grande.  Me preocupen mucho sobre los dos candidatos porque nadie está explicando todos de sus planes para el gobierno.  Es difícil decir quién ganará porque la discusión ha cambiado mucho, y no sabemos lo que va a pasar.

Las personas que tienen dieciocho años y no votan me asustan.  Es muy importante entender que la gente necesita votar para mejorar el sistema que no les guste.  Muchos de los jovenes tienen ideas sobre el gobierno y qué debe hacer el gobierno, creo que si ellos tienen estos deben votar para expresar las ideas.  No es la verdad que sus votas no cuentan, (pero no cuentan mucho en CA...).

Re: Tema 4

No sé porque uso tan subjuntivo en este párrafo, pero no es importante, jaja.

~~~~

Es imposible saber quién va a ganar la elección de 2012; sin embargo, yo adivino que Obama vaya a ganar. Pienso que la persona quien ya es el presidente tiene una mayor oportunidad para ganar, si no hizo algo muy estúpido durante su primer período. El primero de los debates occurió el miércoles, y para mi, Romney fue mejor que yo predecí, pero todavía Romney fue tan agresivo y ofensivo.

Es una lástima que personas no voten aunque pueden votar. Pienso que muchos jóvenes no creen que votar y ser un ciudadano activo sean importantes.  Si yo tendría 18 años, ¡estoy segura que votará!

Preguntas:

• ¿Usa el subjuntivo cuando dice “advinar que…?” -- Típicamente no se usa el subjuntivo con adivinar que.
• ¿Cómo usa el futuro del subjuntivo? -- Hay un futuro del subjuntivo, pero no se usa excepto en la literatura clásica o la escritura formal (documentos de derecho, etc.) Se usa el presente del subjuntivo aun cuando hablas del futuro. --Sr. Ho

Lección Uno

¡Hola ustedes! Esta lección de miércoles es para su conveniencia y para augmentar su sabiduría:

Este, esta, esto, eso

Este/esta - “this“                                     Ese/Esa - “that“

Usas este/esta/ese/esa para sustantivos.

Ej: Este gato, esta silla. Ese gato, esa silla. / “This cat, this chair. That cat, that chair.“

Usas esto/eso cuando:

                 1. Expresas una idea abstracta

                                        ex. Quiero un gato como esto. 

                 2. Introduces algo nuevo

                                        ex. Eso es mi libro favorito.

                 *¡Nunca usas esto/eso con un sustantivo!*

Por vs. Para

Usas de por:

                1. Expressiones - por ejemplo, por favor, por eso, por fin

                2. Cambio - “exchange“; ej. ¿Quieres una naranja por este libro?

                3. “Because of“ + sustantivo; ej. Llegué tarde por el tráfico.

                4. Tiempo/dinero; ej. Por cinco horas, por seis dólares.

Usas de para:

                1. Destino; ej. Salgo para México.

                2. Regalo/Recipiente; ej. Un regalo para tí.

                3. Fechas límites - “deadline“; ej. Esta tarea es para viernes.

                4. Propósito; ej. Escriben para practicar.

Darse cuenta - “to realize“

Yo me di cuenta

Ella se dio cuenta

“For myself, yourself, ourselves, etc.“

A mí mismo(a)                           A nosotros mismos(as)

A ti mismo(a)

A sí mismo(a)                            A ellos mismos(as)

Acabar (¡finalmente, qué significa!)

                 1. Como terminar; ej. Acabo mi tarea.

                 2. “Just“; ej. Yo acabo de hablar con ella (“I just finished talking with her“).

A

Varios verbos que se usan  con “a“ : Empezar, ayudar, aprender, acercarse, etc.

                 1. “A personal,“; ej. Veo a María.

                 2. Objetos directos; ej. Me acerco al gato.

                 3. Objetos indirectos y directos; ej. Le mando la carta a María.

“Maybe“

El verbo “quizás“ y la expressión “tal vez“.

Por favor, correge algo que no es correcto. No estoy segura que varios ejemplos sean correctos.

Tema 4

Hola chicas! El día de la elección está cerca. ¿Qué son sus opiniones sobre quién ganará la eleccion y explica por qué. Y ¿qué ustedes piensan sobre las personas que tienen diecioho años pero no quieren votar este año?